德国萨克森州首府德累斯顿当地时间8月5日，晋中信息学院“晋德有Young”研学团迎来了研学之旅的第4天。在学校专项资助的全额支持下，研学团35名师生从开姆尼茨的课堂走向德累斯顿的街头，让许多第一次走出国门的信院师生，得以亲手触摸那些曾只存在于课本中的文明印记。这座被誉为“易北河畔的佛罗伦萨”的城市，以数百年的繁荣历史、灿烂的文化艺术和无数精美的巴洛克建筑，为师生们打开了一部立体的欧洲文明之书，也开启了一扇观察世界、反观自我的窗口。
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他们看见了：建筑是凝固的音乐 历史是无声的课堂
清晨的德累斯顿老城宁静而古朴，易北河穿城而过。当书本上的“巴洛克”真正跃然眼前，研学团师生们的第一反应并非举起手机，而是不约而同地仰头凝视。文艺复兴、巴洛克与古典主义风格的老建筑错落有致地分布在河岸两侧，每一座都仿佛在低语几个世纪的风雨沉浮。
在德累斯顿圣母教堂前，研学团久久驻足。这座始建于1726年的路德宗教堂，是世界上最大的砂石建筑。砂岩拼砌的圆形拱顶在晨光中泛着温润的光泽。“以前在课本上看到‘巴洛克’这个词，只觉得是一个风格标签。真正站在教堂脚下，才理解了什么叫‘建筑是凝固的音乐’。”淬炼商学院·国际商学院黄玉霞同学在备忘录中这样写道。信院师生在行走中感知，在感知中思考，这正是学校育人理念的生动注脚。
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他们看见了：文明彼此交汇 文化互鉴共生
沿着老城历史街巷前行，师生们来到茨温格宫。这座由“强者”奥古斯特时代兴建的巴洛克建筑杰作，堪称德累斯顿最为恢宏壮观的古建筑之一。王冠门巍然矗立，庭院中喷泉灵动、雕塑精美，巴洛克艺术的华丽与动感在此尽情绽放。
在茨温格宫的瓷器收藏馆中，中国明清瓷器与日本、欧洲瓷器同堂陈列。“看着熟悉的青花瓷纹样出现在欧洲王室的收藏中，我突然意识到，几百年前世界就已经在互相欣赏、彼此学习了。”智能工程学院武耀祖同学感慨道，“文明从来不是孤岛，而是一条彼此交汇的河。”这正是学校培养学生“全球视野与本土情怀”的初衷，在异域文明的镜像中，更深刻地认识自我，更从容地对话世界。
在萨克森宫殿的外墙上，长101米的瓷器壁画“王侯出征图”令师生们叹为观止。这幅全球最大的瓷器壁画，由约2.5万块迈森瓷器瓷砖拼嵌而成，生动刻画了萨克森韦廷王朝35位君主的骑马队列。“在信息碎片化的时代，我们习惯了用屏幕接收零散的知识，却很少有机会站在一幅百米的画卷前，感受一个王朝数百年的脉络。”信息工程学院辅导员秦玮轻声说道。信院的课堂，从不限于教室的四壁，在历史的现场，每一个细节都是一堂沉浸式的文化课。
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他们看见了：语言或有国界 理解却无边界
午后，师生们登上布吕尔平台。这座被誉为“欧洲阳台”的观景台，是俯瞰易北河两岸风光与德累斯顿老城全景的绝佳之处。站在平台上远眺，易北河蜿蜒流淌，宫廷教堂、森帕歌剧院与老城建筑群尽收眼底，历史与当下在此交汇。
平台之上，研学团的两位老师展开了一段特别的对谈。淬炼商学院·国际商学院教师张杏利分享了自己对这座城市的观察，从茨温格宫瓷器上的东西方纹样交融，到老城建筑中不同历史时期风格的叠加。她认为，德累斯顿最动人之处，不在于它有多华丽，而在于它把不同时空的文明痕迹并置于同一片土地上，让今天的我们得以看见文明如何相遇、如何彼此塑造。随后，商务英语学院教师温静用英文表达了自己的感悟。她谈到，语言或许有国界，但好奇与欣赏是共通的情感；作为英语教师，她始终鼓励学生用外语去沟通、去表达，而今天站在易北河畔，她比任何时候都更真切地感受到，交流的意义远不止于掌握一门工具，更在于拥有一颗愿意倾听、愿意理解他人的心。中英文交替响起，两位老师从各自的学科视角出发，表达的却是同一份关于文明互鉴的思考。这一幕吸引了周围不少同学驻足，武浩伟同学在朋友圈写道：“站在布吕尔平台上，听着两位老师用不同的语言说着同一件事，我突然理解了什么叫‘各美其美，美美与共’。”
“昨天在德国课堂上，Rommy老师鼓励我们打破思维定式。今天站在这里眺望，我忽然觉得，教育也许就是这样——它给我们一个更高的平台，让我们看见更远的风景。”研学团的史学健同学分享道。这正是晋中信息学院始终坚持的育人方向：不仅传授知识，更点燃视野，让学生在真实的世界中学会思考、学会包容、学会担当。
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他们看见了：世界很大 而脚步可以抵达
夕阳西下，易北河水面泛着金光，古老的宫廷教堂和萨克森宫殿在暮色中愈显壮丽。师生们带着一天的见闻与思考回到住处。翻开笔记本，新的问题已然写满：当不同文明在同一个空间相遇，我们该如何理解彼此？当历史的厚重与艺术的璀璨同时铺展在眼前，我们又该如何安放自己的文化坐标？
这一天的行走让信院师生深刻体悟：有些课堂不在教室里，而在古老的广场上、在精美的壁画前、在每一块被岁月打磨的石板路上。德累斯顿是一本翻不完的书，而今天，我们刚刚读完序章。
明天，研学团将走进新的课堂。我们相信，今天在易北河畔种下的思考，终会在未来的某一天，悄然发芽，茁壮成长。
世界很大，信院师生正在用自己的脚步丈量它。而你，愿意成为下一个出发的人吗？
（供稿：“晋德有Young”研学团）
