德国当地时间7月26日，晋中信息学院赴德累斯顿应用科学大学（FHD）暑期研学团队走进德累斯顿北郊的莫里茨堡（Moritzburg Castle）。这座拥有四百余年历史的巴洛克式水上宫殿，坐落于湖心岛上，因电影《灰姑娘与三个榛果》在此取景，又被称为“灰姑娘城堡”。当天，师生们以建筑为教材、以湖光为课堂，在行走、观察与交流中，开启了一场关于历史、美学与文明的沉浸式人文研学。
启程：向童话城堡出发
清晨，研学团师生在驻地门前有序集合。带着对巴洛克艺术的好奇和对“灰姑娘城堡”的期待，大家整装登车，向德累斯顿北郊的莫里茨堡进发。沿途的森林、湖泊与田野渐次铺展，也为这堂走出教室的人文课拉开了序幕。
莫里茨堡始建于1542年，最初是萨克森公爵莫里茨修建的文艺复兴风格狩猎小屋。1723年，奥古斯特二世将其改建为宏伟的巴洛克式狩猎行宫。与位于德累斯顿市中心的茨温格宫不同，莫里茨堡被池塘与森林环绕，以独特的“水上宫殿”风貌闻名。对研学团而言，此行探访的不只是一座童话城堡，更是一部由建筑、湖水与历史共同书写的欧洲文明读本。
图一 研学团火车上合影
图二 莫里茨堡美景
漫步：在湖心宫殿里阅读欧洲
当莫里茨堡出现在视野中，师生们不约而同地放慢了脚步。芥末黄色的巴洛克宫殿静静伫立于湖心，四座圆形尖塔倒映在澄澈水面，建筑与自然相互映衬。大家穿过林荫道、走过石桥，在一步一景中走进这座童话般的宫殿。
研学团师生跟随着讲解器的指令，依次参观城堡内部空间。这个拥有超过200个房间的宫殿，集中呈现了巴洛克时期的建筑艺术与贵族生活图景。其中，“羽毛房”以超过一百万根彩色鸟类羽毛进行装饰，精巧繁复；餐厅内陈列的巨型红鹿角，则诉说着奥古斯特二世曾在此举办盛大狩猎庆典的历史。一个个具体展陈，让书本中的欧洲艺术史变得可感、可知。
参观过程中，同学们不再只是被动聆听，而是主动化身“文化观察者”。他们将莫里茨堡的湖心布局、轴线秩序与对称结构，与晋祠圣母殿依山傍水、顺应自然的营造智慧进行比较；也从欧洲贵族厅堂中的狩猎陈设，联想到中国古建筑以木雕、彩绘承载礼制与诗意的表达方式。不同文明的审美差异，在一次次观察和追问中，逐渐转化为对历史背景与人文精神的深入理解。
图三 研学团师生参观交流
图四 “当晋祠遇见莫里茨堡”主题对比学习
图五 师生观察“羽毛房”内部装饰
思辨：在文明对话中理解彼此
午后，阳光洒在湖面上。师生们围坐在湖畔石阶旁，以天地为幕、以城堡为景，围绕建筑、审美与文明展开交流讨论。参观中的所见所感，也在彼此的分享与追问中得到进一步沉淀。
话题从电影《灰姑娘与三个榛果》与莫里茨堡的渊源，逐渐延伸到中西方建筑观念的差异。一位同学分享道：“站在这里，我更能理解欧洲人为什么会把童话与城堡联系在一起。莫里茨堡像是被精心营造的一场梦，而晋祠更像是从山水中自然生长出来的，本身就是山水的一部分。”另一位同学接着说：“欧洲建筑更强调‘创造’一个理想世界，中国古建筑则更注重与自然‘呼应’。这不是高下之分，而是两种不同的文化表达与浪漫想象。”
从“羽毛房”的百万根羽毛到晋祠圣母殿的宋代彩塑，从莫里茨堡的狩猎文化到晋祠的祭祀传统，讨论不断深入。同学们不再停留于“是否好看”的直观判断，而是开始追问“为什么会形成这样的建筑与审美”。从观看到比较、从感受到思考，提问方式的变化，正是这堂露天人文课带来的重要收获。
图六 学生围坐湖畔开展交流讨论
图七 中外建筑风格合影对比
定格：把青春写进童话
傍晚，夕阳为湖水与城堡染上一层温暖的色彩，莫里茨堡研学行程接近尾声。全体师生以湖心宫殿为背景合影留念，童话城堡的典雅与青年学子的朝气在镜头中交相辉映。
集体合影后，各小组结合城堡拱门、湖景和灰姑娘铜鞋雕塑开展创意拍摄。有人摆出“试穿水晶鞋”的趣味姿势，有人利用建筑空间进行错位构图。轻松活泼的互动，让青春的活力与童话的浪漫在这一刻自然相遇。
图八 集体合影
图九 学生在灰姑娘铜鞋旁创意拍摄
在路上：把世界装进行囊
一天的沉浸式观察与交流，让每个人对“看世界”有了更深的理解。一位同学在研学笔记中写道：“今天，我不仅走进了童话城堡，也重新‘看见’了中国古建筑。”当熟悉的文化在异域参照中被重新认识，研学的意义便超越了简单的参观与打卡。
带队教师表示：“莫里茨堡的探访，是德累斯顿研学行程中的重要一课，也是同学们从‘看见’走向‘理解’的一次实践。国际视野，不只是去过多少国家，更重要的是能够在不同文明面前保持平视：既能读懂他者的精妙，也能讲清自己的文化来路。”
湖心宫殿里的露天课堂暂告一段落，但“在信院·看世界”的研学旅程仍在继续。通过实地观察、跨文化比较与开放讨论，同学们在拓展国际视野的同时，也进一步增强了理解中国文化、表达中国文化的自觉。莫里茨堡的湖面依旧波光粼粼，而这群行走在世界课堂中的青年，已经把更辽阔的世界装进了青春行囊。
图十 学生整理研学笔记
