德国萨克森州开姆尼茨当地时间8月3日，晋中信息学院“晋德有Young”研学团开启研学之旅第2天。当期待已久的“德国课堂”从计划表里走进现实，师生们发现，最大的收获不是印证想象，而是被一次次“刷新认知”。
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比欢迎词更动人的 是那份认真的“交接”
上午的开班仪式比预想中更务实。F+U大学国际部Tina老师没有过多客套，而是直接切入主题，她为我们拆解了未来两周的学术课程、企业走访与城市参访安排，细致讲解每项活动的学习目标与安全规范。她强调：我们希望大家带着问题走进德国课堂，带着思考回到中国校园。一句话，让师生们迅速从旅途状态切换到“研学状态”。仪式上，我校研学团团长杨美斌代表学校向F+U大学校方赠送了精心准备的伴手礼。德方教师接过礼物时，一位老师笑着说：“这份来自中国的礼物，我很喜欢，我会放在办公室里。”小小的礼物，成了跨文化对话最生动的开场白。
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原来德国老师最怕的 是学生不提问题
上午的“演讲与沟通技巧”主题课程，真正让师生们感受到了德国课堂的“不一样”。Rommy老师没有照本宣科，而是直接抛出问题：“当你站上讲台时，你最担心什么？”随后，通过投票互动、分组演练、现场展示互评，一步步拆解跨文化演讲的底层逻辑：语调、肢体、听众互动，每一个技巧都被放在真实的德国课堂场景中检验。
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最让师生们“措手不及”的，是理论之后的即兴实战环节：每组随机抽取三张图片，完成短时即兴演讲。平时不善言辞的武浩伟同学硬着头皮上了台，开头磕磕绊绊，却在同伴的掌声和教师鼓励的目光中渐入佳境。授课教师给出了很高的评价：“这位同学很好地运用了刚才讲到的演讲技巧，很棒！”课后，同伴史学健同学感慨：“在国内课堂习惯了听讲，在这里突然被推到台前，才知道表达是需要刻意练习的能力。这门课，学校安排得太及时了。在出发前，我对德国课堂的想象是‘严肃、高冷’，到了才发现，这里的课堂‘活跃、包容、且强调每一个人的参与’，这就是我这堂课最大的收获。”
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在笑声里 我们重新认识了彼此
如果说上午的课堂是思维上的“破壁”，下午在开姆尼茨Tausendsassa团建馆的主题拓展，则是情感上的“破冰”。盲盒般的抽签将研学团师生随机组队，极速叠杯卡牌闯关、垂钓夺钉、滚珠挡板博弈、体感节奏对战……几个项目下来，原本还带着几分拘谨的师生们，已经在为一次通关击掌欢呼了。
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“以前总觉得老师们离我们很远，这次才发现，他们也特别可爱。”王中允同学在活动结束后说，“大家一起闯关、互相出主意，第一天就真正破冰了！”体验结束后，不少师生围在一起聊着刚才的趣事，笑声此起彼伏。出发前，大家对本次研学既期待又有点“压力”，而现在，师生之间多了一份信任与亲近，这种关系的微妙变化，或许是此行最初也最珍贵的收获之一。
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开姆尼茨的夏夜微凉，师生们带着研学的兴奋与思考回到住处，翻开笔记本，已经记下了满满的问题：德国的“领导力”课程会怎么上？开姆尼茨艺术馆里，那些“古板”的德国人如何玩转创意？
这一天的课堂教会我们：不要轻易给世界下定义；而明天，我们期待更多的“推翻”与“重建”。
（供稿：“晋德有Young”研学团）
