德国时间7月22日，晋中信息学院41名师生在柏林的研学之旅进入第二天。从第一天的街头漫步到第二天的课堂思辨，从感知一座城市到理解一种文化，师生们的视野在真实场景中不断延展。
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上午9点，bbw大学的教室里，Prof. Thoralf Buller的“Intercultural Communication”Seminar准时开始。这位拥有超过25年跨国企业管理经验的教授，没有照本宣科，而是用一个个生动的案例，把“文化差异”从抽象概念变成了可触摸的现实。
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“以前觉得跨文化沟通就是学外语、懂礼貌，”一位同学课后感慨，“今天才发现，它背后是思维方式、价值判断的深层差异。比如德国人开会直奔主题，而我们更习惯先寒暄几句，没有对错，但不懂这些，合作就可能出问题。”课堂上，中德师生围绕时间观念、团队协作、沟通风格展开热烈讨论，原本有些拘谨的学生渐渐放开了。“Buller教授一直在引导我们思考‘为什么’，而不是告诉我们‘是什么’，”另一位同学说，“这种教学方式本身，就是一种文化体验。”
两个小时的Seminar很快过去，学生们意犹未尽。有同学在笔记本上做着记录，有同学追着教授继续提问。“平常上课我很少主动发言，但今天不一样，教授营造的课堂氛围让我很想表达，哪怕我的英语说得不那么流利。”
下午，研学团走进柏林德国科技博物馆。这座欧洲规模最大的科技博物馆之一，从航空到铁路、从航海到计算机，陈列着人类技术进步的完整脉络。但真正让师生们震撼的，不是展品本身，而是德国人如何讲述科技的故事。
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“国内很多博物馆是‘看’，这里更多的是‘体验’，”一位同学站在一架修复后的老式飞机前说，“你可以摸、可以操作、可以感受机械运转的逻辑。”博物馆参观路线长达16公里，但师生们几乎忘记了疲惫。“德国工业4.0”这个课本上的概念，在真实的机械传动和自动化装置面前，第一次变得具体而生动。
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“以前学机械原理，总觉得那些公式离自己很远，”一位智能工程学院的学生说，“但今天看到一百年前的德国工程师怎么用纯机械结构实现精准控制，突然理解了我们专业的意义，技术不是写在纸上的，是做出来的。”
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一天的行程结束，师生们交流不断。有人对比中德博物馆的策展理念，有人讨论德国双元制教育的实践逻辑，有人已经开始计划回国后怎么把今天的见闻用在专业学习里。
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从跨文化沟通的课堂思辨，到科技博物馆的实地触摸，这一天，信院师生不仅在“看”世界，更在“理解”世界。
自2013年起，学校便以前瞻视野启动海外游学项目，以全额资助的方式为学子搭建与世界对话的平台。十余年间，从德国到美国、英国，累计已有500余名学生从晋中信息学院走向世界。今年5月，学校与bbw大学合作举办的机械设计制造及其自动化专业本科教育项目正式获批，成为建校以来首个教育部批准的中外合作办学项目，“3+1”双学位通道正式打通。从游学资助到学位项目，从短期交流到联合培养，学校正在把“国际化”三个字，变成每一个学生可以真实走通的路。
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正如一位同学在当天的研学日记中写道：“今天我才真正明白，学校资助我们出来，不是让我们换个地方上课，是让我们换一种方式思考。”
明天，新的课堂还在继续。而柏林，正在用它的方式，重塑41名信院师生看待世界的眼光。
【师生研学感悟】
“走进柏林德国科技博物馆的火车大厅，光线从玻璃顶洒下来，照着一整排火车头。我站在一台老蒸汽机车前面，车轮比我人还高，轮缘上嵌着黑黑的煤灰，手指摸上去又冰又糙。旁边停着的是电力机车，车体光滑，线条流畅，跟那台笨重的老家伙简直不是一个世界。看看铭牌上的年份，1886、1927、1960……从烧煤到烧电，从几十公里到几百公里，全都摆在这同一个厅里。说实话，有点被震住。德国人一百多年里把火车折腾成这样，从铁疙瘩变成精密机器，就隔着几步路。没有解说词，就这些铁壳子往那一站，已经够让人服气了。”
——淬炼商学院 教师 杨毅鹏
“今天的柏林之旅充满了惊喜，在bbw应用技术大学上午的课程中，教授和我们深刻讨论了语言的多样性，教授的课堂严谨又不失幽默，为我打开了一扇新世界的大门，下课后，我们来到了德国科技博物馆，完整的复古帆船、初代蒸汽机车、老式内燃机被拆开外壳，清晰展示内部齿轮、传动结构；每一个工件都在展示着曾经的辉煌，为我们讲述着过去的历史，我越发期待之后的旅程了！
——智能工程学院 学生 王鼎超
“德国的工业文明闻名于世界，今天有幸跟随研学团队亲自体验到了这份震撼，馆内陈列着近百年的蒸汽火车、老式飞机与早期汽车，完整串联起德国工业发展的脉络，直观感受到百年间交通科技的突破与变革。静静伫立的老式机车、复古轿车与初代飞行器，褪去了当年的轰鸣，却完整留存着工业时代的设计巧思。德国人完整留存初代工业实物，用实物讲述技术迭代历程，一代代工程师深耕钻研、不断突破，才造就了如今成熟发达的工业体系。
作为信院工科专业学生，这次实地观展拓宽了我的行业视野，也让我体会到精益求精的工匠精神。十分感谢学校提供海外研学的宝贵机会，走出课堂近距离感受海外工业文化。我会带着今日的思考认真跟进日后的课程，在交流对比中积累经验，感受学习。”
——信息工程学院 学生 韩宏扬
“第三天的柏林之行，不仅拓展了我的视界，更是一场理论与现实深度对话的契机。课堂上，教授以文化差异为切入点深入至精神哲学层面，其严谨的思辨逻辑促使我反思自身局限，学会以更包容、深层的视角审视多元文明的价值内核。
走出课堂，置身于德国工业发展的历史长河中，我真切触摸到了技术演进的脉搏。汽车工业从早期粗犷原型到现代精密迭代的演进，每一处细节都折射出德国人极致的工匠精神与务实态度。更为难得的是，现场体验法拉第笼让书本上抽象的知识转变为触手可得。这种‘所见即所学’的体验，加深了我对物理学脉络的理解，也让我深刻体会到基础科学作为工业基石的厚重力量。这一日的见闻让我明白，真正的工程智慧往往蕴藏在历史积淀与科学原理的交汇之中。”
——智能工程学院 学生 朱昱陶
“初入德国科技博物馆的糖类展区时，面对铸排机、造纸设备、葡萄糖结构式与生物反应器等展品，我完全摸不着头绪，看不出它们之间的关联。参观途中我一边浏览展板一边查阅资料，慢慢理清了完整逻辑：葡萄糖构成纤维素支撑造纸工业，糖既可以作为食物养分，也能转化为工业原料与生物能源，古老印刷造纸产业和前沿新能源技术都围绕糖类展开。理清脉络后我倍感震撼，一颗小小的糖分子串联起横跨百年的工业体系，也让我懂得学科之间从来都不是孤立割裂的。往后教学过程中，我会更加注重跨学科融合，培养学生多元知识整合能力，以解决工程实际问题。”
——智能工程学院 教师 窦晨
撰稿：杨吉花 胡学锋 路艳珠
摄影：李臻
二审：刘佳
终审：路艳珠
