伯克利、信院课堂“大碰撞”
立秋已至，然而伯克利的夏天才悄然而来，我们的课程也即将结束，准备着最后的期末展示，伯克利小分队在美国的留学生活就要说再见了。
结课后与Matt老师合影
桑巴舞课堂合影
说起伯克利的教学模式和期末考核，我校远景学院与其有异曲同工之妙。远景学院是我校为提高教学质量深化教育教学改革的一项创新，是精英人才培养的基地，是实施通识教育的书院。伯克利的课堂和远景学院的课堂都采用小班教学模式，每个班级20人左右，设独立桌椅，课堂以小组讨论为主，老师讲解为辅，重在培养学生的独立思考和探索能力。
地铁上与Matt老师的合影
萨瑟门前的合影
不同于远景学院平时出勤率与期末考核的七三开，伯克利主要以平时的出勤率和作业完成度评判期末成绩。伯克利的每一节课堂，课后都会布置作业，按时提交和作业的准确性是评判分数的标准。且作业大多是网上提交，老师查阅后给出分数和评论意见。
毕业证书拿到了！
热情的摇滚音乐会
期末考核的方式也非常相似，主要以个人PPT展示的形式来进行，我们的流行音乐课便是如此。20个同学分为四组，每个人选择一首歌，从各方面分析其背景特点，用PPT形式在自己的小组成员面前展示，一人展示，其余小组成员认真倾听并打分评论，老师会随机过来听讲并提出问题。
伯克利小分队与Matt老师的合影
正在画海报的小组成员
这样的课堂让我们多了很多机会去展示自己并提高口语能力。非常感谢学校让我站在这样一个平台上，在大洋彼岸感受与远景学院不同的小班教学，感受不同的学术气息和氛围。回到信院后，我也会将这种理念传达给我的老师和同学们，让我们共同进步，共同成长。
（山西农业大学信息学院加州大学伯克利分校前方报道团）
