转眼间，我们在伯克利的课程已经过半，三周课上下来，压力和动力并存，忙碌与收获同在。我选的课程名为"Youth in Revolt: European History since 1945 through Film"，两个学分，一周上两次课，一次课两个小时。第一节课上老师发了schedule，上面明确了课程的目标、必读书目、每节课前需要读的章节和课上要讨论的电影、成绩构成等信息。同时，课程相关的全部信息和电影资源都可以登录bcourse查阅，并且老师也会将公告及作业的各项要求等信息及时发布上去，学生需要勤查阅并作好相应的准备，必须随时查看学生账号上的bcourse 和邮箱，所有的相关事项老师都会通过邮件和bcourse 里的Announcement通告大家。
对于课前的准备，老师在课程说明中提到：课堂一小时需要课下至少三小时的准备。上完第一周课后我就已经深深体会到，三个小时是远远不够的，这也许是对英语是母语的学生来讲。对于英语非母语的学生，可能需要花两倍甚至三倍的时间。即使在国内学英语这么多年的我，面对自己不熟悉的专业和内容，还是感到压力很大。课外的大部分时间几乎都花在阅读和查阅资料上，虽辛苦，但收获满满。
Specter教授
其实当时选课时是film这个词首先吸引了我，心想有电影看学业也许会轻松一些。然而，事实并非如此。课上讨论的电影都是关于二战、关于民族斗争、关于反资本主义等主题的影片，如果不提前查阅导演、电影主题等相关信息，电影看不懂，一片茫然，上课听课效率也很低。因而，这三周的时间里一边嚷嚷压力很大，但却一边坚持着，不愿放弃这个宝贵机会，希望学有所得。通过与班上伯克利的同学聊天了解到，伯克利的学生每个学期要修十几个学分，可以想象如果要想每门课都拿A的话，难度非常大。这可能是我每次在student union自习时都看到众多学生学习和讨论的原因吧。
周六上午的Student Union
看到这里可能有人想说，悄悄地偷个懒不看书，上课听一听还是可以吧？当你看到课堂闭卷测试、论文要求及结课闭卷考试的要求时，这个念头自然会打消。课堂测试是看你平时有没有看书，论文和考试则是测试对书本内容的理解。用老师的话说：The quizzes are about the effort while the paper and test are about understanding。因此，想要拿到好的成绩或绩点，除了认真读书，没有捷径可走。
With hard working, you build the road to accomplish your goals!
(山西农业大学信息学院加州大学伯克利分校前方报道团)
